小组课（融合预备） - 课程简介
| 教学方式 | 二对六/七 |
| 课程简介 | 当个体能力达到一定范围下，小组课则需要带入融合预备的内容，因为集体融合学习便会更多的教授学生在复杂环境下学会：参与游戏、社交、律动和秩序等的建立，以便个体能够进入融合班或普教打下基础。 |
| 适用人群及适应症 | 1．存在社交沟通障碍或交流较少儿童 2．对集体环境的适应力（不恰当行为等）不好的儿童 3．在集体中，规则感、注意力不佳的儿童 |
| 学到什么 | 1．小组课将更具有针对性/个别性 2．在集体环境中专注教学 3．在集体环境中学习如何服从、听指令、等候 4．学习、观察其他同伴的行为 |
创始人介绍Founder introduction
石轶，风信子康教中心、仁星成长中心创始人。2006年康复医学毕业，中华康复治疗师协会儿康委员，从事ASD谱系教学至今，累计接受干预儿童过千，擅长语言治疗及孤独症干预。
2006年至2012年在广州康纳学校（广州市孤独症儿童康复研究中心）教学；2012年4月以人才引进方式就职重庆市残疾人综合服务中心孤独症部并担任教学主管，为该部设计全套课程及结构化环境设置，期间编写了“孤独症儿童家庭指导手册”；2013年获得康复治疗师；2014年获中残联孤独症人员上岗证； 2015年获VB-MAPP评估认证；2018年获香港协康会PEP-3评估证。
